вечернее про веру (в дополнение к утреннему)

[tima]

меня удивляет, что люди не видят разницы между "условно-принудительным" общим образованием (вы сами своих ведь с малых лет - и в школу) и духовным познанием и принятием. Для меня это две абсолютно разные категории, которые не смешиваются. И происходит это (во мне) по простой причине - таблицу умножения надо выучить. А религию - принять. А ее "учат" с возраста, когда человек не является существом разумным до уровня познания религии. Как таблицу умножения учат - "100 раз отче наш, 100 раз пресвятую богородицу". Вот это вызывает во мне некое некомфортное состояние с религией - ее "насаждение" вместо осознанного принятия.

Еще раз про "а вы их спрашивали хотят ли они в школу?" - вопрос образования в нашей семье решается отдельно от веры. Это две вещи, к которым надо подходить, на мой родительский взгляд и взгляд взрослого человека, совершенно по-разному. Одному учишься, ко второму приходишь. Вере нельзя научиться. Для этого не надо "школу". Нужен собственный интерес. Желание. После чего познание, сравнение и выбор. Именно поэтому снова повторяю - я у своих детей ничего не отобрал, напротив, я даю им шанс принять любую веру или отсутствие таковой. Те, кто уводит своих детей за собой своим решением допустим в иудаизм (тут подставьте любую религию - это не суть важно) шанс вашим детям стать, скажем соблюдающими иную религию (мусульманами, адвентистами, кришнаитами и т.п.) практически отняли. Где ж тут свобода выбора?

Несколько человек в дискуссии высказались в духе "они расширяют мир своих детей на еще одну возможность" тем, что сызмальства "толкают в лоно" практически своим волевым решением. А я своих волевым своим решением отдал в общую школу и тем самым лишил их этой возможности. Мне казалось, что я - человек с развитой логикой. Но в этом высказывании никакой логики я, увы, не вижу. На мой взгляд, вы не "расширяете ... на ЕЩЕ одну возможность", а СУЖАЕТЕ ТОЛЬКО ДО ОДНОЙ. Странно, что вы этого не видите. Ну или видите, но не хотите принять.

Именно об этом и был мой утренний пост.

Comments

[tima.livejournal.com]

могу согласиться, беда только в том, что не все родители в состоянии дома дать базу.

[hully.livejournal.com]

Родители, которые справляются с тем, чтобы научить ребёнка читать - уже дают ему единственную необходимую базу. Затем их задача - подсовывать книжки, отвечать на вопросы и помогать достигать особо хитрых целей. :)

[tima.livejournal.com]

ну это не замена школы, согласись! Как быть с инертными газами и аминокислотами? Кто разложит по полочкам свободолюбивую лирику Пущкина? Кому из родителей выпадет раскладывать по полочкам термодинамику? Кто выучит как брать интегралы, наконец?

Ишь, думала сунуть книжку и привет???

[hully.livejournal.com]

Когда я поступила в свой первый ВУЗ, я поняла, что по физике и химии (двум из трёх основных предметов обучения) я не понимаю даже слов, не говоря уж о том, чтобы решать задачки. Взяла книжки, лекции - и вскоре по физике решала задачки за деньги. С химией однако так и не подружилась, поскольку хорошего учебника тогда не нашла.
Когда я решила, что буду поступать в свой Универ, я поняла, что не имею ни малейшего понятия ни о лирике Пушкина, ни об аминокислотах, ни об интегралах. Я знаю эти слова, да, но не знаю того, что за ними скрывается (а про интегралы вообще смешно - я помню курс вышки из первого ВУЗа, но понятия не имею ни о чём из школьного курса, начиная от натуральных и целых чисел %) ).
Хотя отучилась 10 лет от звонка до звонка, и закончила школу без троек.
Мне было очень обидно за бездарно потраченное время.
Затем за полтора года я освоила школьные курсы биологии и математики по хорошим книжкам, собранным у друзей, подтянула свой русский до максимально возможного уровня. Взяла репетитора по литературе, которая рассказала мне всё про полочки, по которым следует раскладывать Пушкина и других авторов. Учусь вот теперь, по книжкам...

мой Учитель всегда мне говорил

[tima.livejournal.com]

хочешь выучить предмет - напиши по нему книгу. Я так и делал, начиная со второго образования )))